Schatzsuche

• Als Vorbereitung gilt es im Vorfeld eine Liste anzufertigen mit Materialien, die auf dem Weg oder im Wald zu suchen sind.
  
  
• Diese Aufgaben können sein: Finde etwas Farbiges, sammle etwas, das Geräusche macht oder finde etwas besonders Schönes. Suche 20 Mal den gleichen Gegenstand. Finde etwas, das nicht hierhergehört, etwas sehr Kleines, etwas Rotes, etwas Mehrfarbiges, etwas Glitzerndes usw. – seid kreativ!
  
  
•  Klärt ab, in welchem Umkreis die Suche stattfindet und los geht's!
  
  
• Am Ende der Suche führt jede Person oder jede Gruppe die gesammelten Gegenstände vor und erklärt nach Wunsch die individuellen Interpretationen dazu. 

• Ihr könnt die Gestaltung des Landart auch so anleiten, dass reihum ein anderer Gegenstand gelegt wird, bis daraus ein Kreis entsteht. Nacheinander werden die dazu passenden Gegenstände direkt dahinter platziert (z. B. Stein hinter Stein, Zapfen hinter Zapfen etc.), sodass aus dem Kreis eine Sonne entsteht. 
  
  
• Aus Stecken lässt sich auch gut ein Raster bauen, sodass die jeweilige Kategorie ins passende (vorab mit dem Naturmaterial gekennzeichneten) Feld gelegt werden soll. 
  
  
• Tipps für eine Schatzsuche mit Kindern: wenn ihr noch Eierkartons übrig habt, können die Kinder ihre Naturschätze darin sammeln. Eure Suchliste könnt ihr auf den Deckel kleben (je nach Alter z. B. mit Bildern), malen oder schreiben. Pro Mulde gibt es eine Aufgabe d. h. bei einer 6er-Schachtel gibt es sechs Aufgaben, die in der jeweiligen Mulde platziert werden. 

"Was finde ich?" - Memo

An einem geeigneten Platzt such sich jede/r Teilnehmer*in fünf Dinge. Das kann ein Stein sein, ein Stück Rinde oder eine Pflanze (Bitte nur solche, die ihr auch überall anders oft seht). Dann legt jede*r jeweils einen ihrer/seiner Schätze auf ein von Zweigen umrahmtes Feld.
Nun muss jede/r Teilnehmer*in ein weiteres Stück finden, das genauso aussieht. Zum Beispiel Buchenblatt zu Buchenblatt, Stein zu Stein, usw. 

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• Für euer Landart sucht einen ebenen, möglichst "aufgeräumten" Platz, der nicht von den Sammelstücken und dem daraus entstehenden Kunstwerk ablenkt. 
  
• Mit der Schatzsuche lernt man nebenbei Pflanzen kennen und vertieft sein Wissen.